| Теперь, когда я иду в школу, я слышу поздний звонок,
|
| бегая по залам, я слышу пение клуба ликования,
|
| и когда я добираюсь до офиса, я едва могу говорить,
|
| потому что это третий поздний пропуск, который я получил на этой неделе,
|
| так что в первый класс я бегу и не иду,
|
| все, что я слышу, это мои кроссовки и скрип мела,
|
| и когда я добираюсь до комнаты, я слышу, как учитель говорит:
|
| Мистер Янг, я очень рад, что вы смогли присоединиться к нам сегодня,
|
| Я пытаюсь сесть, чтобы сделать несколько заметок,
|
| но я не могу прочитать, что написал вид рядом со мной,
|
| и если этого было недостаточно, чтобы сделать мое утро полным,
|
| когда я пытаюсь встать, я нахожу эту жвачку на своем сиденье,
|
| поэтому, когда сиденье прилипло ко мне, я поднял руку,
|
| и сказал, извините, а можно мне в ванную, мэм?
|
| учительница расстроилась, и она закричала нет,
|
| ты уходишь из кабинета директора,
|
| 12 часов приходят с массовой истерией,
|
| все спешат в столовую,
|
| взял мой поднос, чтобы пообедать в четверг,
|
| и когда я попробовал яблочный соус, я услышал, как он хрустит,
|
| Я бегу по лестнице со сломанным передним зубом,
|
| медсестра только рассмеялась и сказала, что ты, должно быть, шутишь,
|
| Я посмотрел на нее с улыбкой на лице,
|
| без шуток, потому что мой передний зуб не на месте,
|
| так что я шел в школу со льдом на губе,
|
| поздний проход медсестры, как пистолет на моем бедре,
|
| мои книги очень тяжелые, я иду, я тащусь,
|
| школьного обеда на следующей неделе не будет, я его упакую,
|
| забудь класс, я стреляю в мяч,
|
| с поздним пасом у меня вообще не было проблем,
|
| но тут подходит медсестра и говорит, что ты знаешь,
|
| это кабинет к кабинету директора ты идешь на перерыв
|
| передача заметок – мое любимое времяпрепровождение,
|
| Я не могу дождаться, когда найду девушку, чтобы передать свою,
|
| чтобы выразить свои чувства,
|
| дай мне неделю Б, и девушка будет иметь дело,
|
| теперь одна барышня смотрела на меня,
|
| Я сказал привет, меня зовут Марвин, известный как Young MC,
|
| но тут прозвенел мяч, и вошел учитель,
|
| и вот тогда начнется игра в заметки,
|
| Я написал первую записку, сказал ей, что она в порядке,
|
| и я надеялся, что мы вдвоем сможем провести некоторое время,
|
| она ответила мне и сказала, что ты тоже в порядке,
|
| Я бы хотел пойти на свидание и провести с тобой некоторое время,
|
| и тогда я сидел, шатаясь, и смотрел в потолок,
|
| слова не могут выразить то, что я чувствовал,
|
| тогда я подумал про себя, верный способ заполучить ее,
|
| это написать еще одну записку, о да, любовное письмо,
|
| когда я закончил записку, она была готова пройти,
|
| учитель взял его и прочитал прямо перед классом,
|
| она читала его слово за словом и строчку за строчкой,
|
| и все, кто смеялся, были моими друзьями,
|
| уже тогда моя девочка смеялась, и было уже поздно,
|
| чтобы я написал еще одну записку, потому что не было бы даты,
|
| учитель посмотрел на меня, и я сказал, что знаю,
|
| мне пора в кабинет директора,
|
| Эй, ты думаешь, что это плохо, подожди, пока я не получу табель успеваемости |