| ПРОКРУТКА ПЕРВАЯ:
|
| они посадили нас здесь ждать, голых в холодной комнате, шестьдесят минут, а потом это будет? |
| все прочь, гнилой тик-так? |
| момент, политики
|
| они говорят, и они слова на ветру, учителя говорят, и они слова на ветру,
|
| мой гнилой крик в отчаянии и не слышно их, когда они на улице и продают,
|
| а два хороших вечера не приносят зарплату так что видишь их 7 из 7 ходячих
|
| против ветра, к черту день, живи моментом, зачем? |
| завтра это может быть
|
| поздно, фр? |
| чтобы плохо кончить не нужно быть большим, я пытаюсь нести
|
| я впереди, но каждый раз, когда я натыкаюсь на этих ублюдков,
|
| и я не меняюсь я обнажил свой меч но я чувствую себя рыцарем в замке
|
| из песка, кажется, что...
|
| ГРАВИРОВКА:
|
| ЭТО? |
| - это? |
| - МОЯ ЖИЗНЬ - моя жизнь, мужчина - А ТАКОГО НЕТ? |
| - а там нет?
|
| - НЕТ ПУТИ ВЫХОДА -
|
| нет, чувак, ха-ха, чувак, я борюсь, у меня грязь в пальцах. |
| гнилой мир.
|
| для вас, гнилых людей, которым мало что сказать, отступить от этого? |
| как это сделать. ха-ха.
|
| , они бросили меня посреди этих гнилых вещей. |
| и все хотят заработать.
|
| Правильно? |
| ты должен открыть мне, ты должен открыть мне гниль.
|
| (припев ниже) ЭЙ. |
| УЧИТЕЛЬ - ОСТАВЬТЕ ДЕТЕЙ В ПОКОЕ. |
| ИЛИ ЗАСТАВИТЬ ИХ ПЛАКАТЬ. |
| НЕ С'?
|
| НЕТ ВЫХОДА.
|
| СТРОФА ВТОРАЯ:
|
| Я уже сказал тебе, гнилой, в «не отсюда», что я буду гребаной проблемой в этом плохом обществе?, они говорят, Бог, не так ли? |
| здесь, чтобы бежать за
|
| на эту монету, и я недостаточно взрослый, чтобы смотреть, как идет мое имя,
|
| вокруг говорят, что я читаю рэп только о шлюхах и клубах, чувак? |
| реальность?
|
| , мультики я им оставил в 5 классе, когда потерял папу?
|
| , а потерянный означает ментально другую, гнилую гребаную голову, которую он сделал со мной
|
| пройти через все это, но не осуждать человека зачем?? |
| был мужчиной,
|
| Я осуждаю систему, которая удерживает меня на земле, и критики проверяют меня каждый раз.
|
| словом, они показывают на меня пальцем и говорят своим детям оставаться в школе,
|
| представьте, что если бы они знали, сколько удочек я продал им, когда был мужчиной
|
| ГРАВИРОВКА:
|
| ЭТО? |
| - это? |
| - МОЯ ЖИЗНЬ - моя жизнь, мужчина - А ТАКОГО НЕТ? |
| - а там нет?
|
| - НЕТ ПУТИ ВЫХОДА -
|
| нет, чувак, ха-ха, чувак, я борюсь, у меня грязь в пальцах. |
| гнилой мир.
|
| для вас, гнилых людей, которым мало что сказать, отступить от этого? |
| как это сделать. ха-ха.
|
| , они бросили меня посреди этих гнилых вещей. |
| и все хотят заработать.
|
| Правильно? |
| ты должен открыть мне, ты должен открыть мне гниль.
|
| (припев ниже) ЭЙ. |
| УЧИТЕЛЬ - ОСТАВЬТЕ ДЕТЕЙ В ПОКОЕ. |
| ИЛИ ЗАСТАВИТЬ ИХ ПЛАКАТЬ. |
| НЕ С'?
|
| НЕТ ВЫХОДА.
|
| СТРОФА ТРЕТЬЯ:
|
| Зачем? |
| видите ли я начал чистым, два года с неправильными людьми и я оказался на стене, гнилые люди не рождаются с семенем зла, но кажется, что для некоторых преступление
|
| это происходит естественно, кажется, что Бог играет с миром в кости, и когда ты падаешь, ты можешь пойти глубже, кто послал нам этот мир, как овцам среди волков? |
| он сказал нам правила, а затем приветствия? |
| на хрена, чувак, я сын Адама, не ставь? |
| в шкафу кто мы, это? |
| плод греха,
|
| это? |
| все, чем я был с тех пор, как родился, когда они меня
|
| в заключении, в этом месте, которое вы называете городом, мы называем его великим
|
| кладбище братьев, а пропавших не хочется считать, боже, должно быть, красавец с тех пор? |
| так редко видишь друг друга, у человека больше нет двойных смыслов.
|
| мое отношение к кускам? |
| что из "Pac когда"? |
| приехал в 25,
|
| Теперь скажи мне, чего мне ожидать, мужик - (я стреляю)
|
| ГРАВИРОВКА:
|
| ЭТО? |
| - это? |
| - МОЯ ЖИЗНЬ - моя жизнь, мужчина - А ТАКОГО НЕТ? |
| - а там нет?
|
| - НЕТ ПУТИ ВЫХОДА -
|
| нет, чувак, ха-ха, чувак, я борюсь, у меня грязь в пальцах. |
| гнилой мир.
|
| для вас, гнилых людей, которым мало что сказать, отступить от этого? |
| как это сделать. ха-ха.
|
| , они бросили меня посреди этих гнилых вещей. |
| и все хотят заработать.
|
| Правильно? |
| ты должен открыть мне, ты должен открыть мне гниль.
|
| (припев ниже) ЭЙ. |
| УЧИТЕЛЬ - ОСТАВЬТЕ ДЕТЕЙ В ПОКОЕ. |
| ИЛИ ЗАСТАВИТЬ ИХ ПЛАКАТЬ. |
| НЕ С'?
|
| НЕТ ВЫХОДА.
|
| (Спасибо eleTVB'92! За исправления) |