| Náš les je dnes vlídný
| Наш лес сегодня ласков
|
| a z dálky zní klekání.
| и издалека это звучит как коленопреклонение.
|
| Svět zdá se nám bídný,
| Мир кажется нам несчастным,
|
| když pokleká k pokání.
| когда он преклоняет колени, чтобы покаяться.
|
| A žádá louky o milost,
| И просит у лугов пощады,
|
| že vzal jim déšť a sníh,
| что он унес дождь и снег,
|
| města vystavěl místo nich,
| города, построенные на их месте,
|
| velká.
| большой.
|
| A les mu dnes dává
| И лес дарит ему сегодня
|
| rozhřešení, v pokání.
| отпущение грехов, в покаянии.
|
| Že vzal jsi ptáčkům hnízda ptačí,
| Что ты взял птичьи гнезда,
|
| těžký hřích máš.
| у тебя тяжкий грех.
|
| (těžký hřích)
| (тяжкий грех)
|
| A myslíš si, že nám teď stačí,
| И ты думаешь, что нам уже достаточно,
|
| když pláč předstíráš.
| когда ты притворяешься, что плачешь.
|
| Jdi do kláštera s bílou věží,
| Иди в монастырь с белой башней,
|
| jak zbloudilý mnich.
| как заблудший монах.
|
| (tam zkus odčinit svůj hřích)
| (попробуй искупить свой грех там)
|
| Až uslyšíš zpívat
| Когда вы слышите, как они поют
|
| klášterní zvon, má smutný tón,
| монастырский колокол, имеет грустный тон,
|
| klášterní zvon, zní jako ston,
| монастырский колокол звучит как камень,
|
| klášterní zvon, má smutný tón,
| монастырский колокол, имеет грустный тон,
|
| klášterní zvon, zní jako ston,
| монастырский колокол звучит как камень,
|
| klášterní zvon,
| монастырский колокол,
|
| klášterní zvon,
| монастырский колокол,
|
| klášterní zvon.
| монастырский колокол.
|
| Ten zvon má tón dlouhý,
| У колокола долгий тон,
|
| snad milión a pár let.
| может быть, миллион и несколько лет.
|
| On úkol má pouhý,
| У него есть задача,
|
| hlídati tvůj, světe, svět.
| охраняй свой мир.
|
| Z té touhy může růže kvést
| От этого желания роза может расцвести
|
| a stromy plody nést, zítra jako dnes
| и деревья приносят плоды, завтра как сегодня
|
| dál a dál zpívá
| снова и снова петь
|
| To já jen tak snívám,
| я просто мечтаю
|
| když z dálky zní klekání. | когда колено звучит издалека. |