| Стих один //
|
| Эй, я был классным клоуном, школьным шутником, дразнил мисс Стокер /
|
| при регистрации карты выстроились, как в покере /
|
| тридцать минут прошло, первый урок дня начался /
|
| некоторые ученики дрожат за спиной, притворяясь отсталыми /
|
| Я был намного больше, чем мог,
|
| но вскоре учителя заклеймили меня
|
| «ученик, который стучит по столу» /
|
| попытался развить свои навыки, сделал несколько косяков, о которых вы никогда не слышали,
|
| с той самой Strappa Treese, упомянутой в «Убийстве» Клашнекова /
|
| время обеда, я беру бургер у женщин, которые будут тебя обслуживать' /
|
| Я внимательно наблюдал за честными и чистильщиками /
|
| на некоторых моих уроках мой учебник был прямо бессловесным /
|
| история была как наказание, я чувствовал «я этого не заслуживаю» /
|
| Я не умру, пытаясь это сделать, я думаю, я не был Кертисом /
|
| и нет, я не нервничал, это просто не послужило цели /
|
| это не критика службы образования (эхо)
|
| (царапает) Давай, следуй за нами в этом путешествии / Пинаешь его сзади
|
| школа
|
| Стих второй //
|
| Эй, в моей группе было около двухсот студентов /
|
| некоторые из них были так глупы, а некоторые из них были так благоразумны /
|
| и никто не был знаменит, но и не был безымянным
|
| и мос деф, никто не был безупречен /
|
| поэтому детей, таких как Марк Дефрайтас, обвиняли в последних /
|
| как диссин чьи-то кроссовки /
|
| и это может привести к драке в месте, которое мы называем «Лас-Вегас» /
|
| теперь на улице панки вскакивают, чтобы их избили /
|
| Вы бы поверили, что в каждом раунде был судья? |
| /
|
| И это было похоже на повседневную вещь /
|
| где ваша репутация зависела от того, сможете ли вы действительно выиграть /
|
| Я был противоположностью Майкла, не был любовником, был бойцом /
|
| так что в школе мне сломали зуб в драке с Леоном Тайхтером /
|
| Дерек зажег бы зажигалку, и если он разрешит /
|
| он позволил бы вам присоединиться к разговору о том, у кого самые большие сиськи /
|
| и это включало учителей, некоторые отказались от попыток связаться с нами /
|
| смотрим свысока на некоторых студентов, будто мы какие-то жалкие существа, но мы короли
|
| Стих третий //
|
| Я очень уважал Криса Уилсона, Стива Галлахера /
|
| два учителя, которые поняли мой калибр /
|
| мой календарь-расписание, я бы хотел, чтобы он начинался с моих любимых уроков,
|
| это музыка, драма и искусство /
|
| Я такой творческий, поэтому я сделал все возможное и много думал /
|
| чтобы я мог получить пятерку в верхней части своего табеля успеваемости /
|
| да, я был умным, но никогда не занудой /
|
| Я бы хотел рассказать вам больше, но сейчас время три тридцать, так что я ухожу...
|
| мы короли (эхо) |